Lernspiele

Woran die Entscheidung hängt

• Lernziel nach Herstellerangabe: welche Fertigkeit geübt wird und für welches Alter in Jahren
• Lösungskontrolle: ob das Kind selbst prüfen kann — mit Kontrollgerät, Farbmuster oder Stiftansage — oder einen Erwachsenen braucht
• Spieldauer in Minuten und Umfang der Anleitung
• Folgekäufe: welche Hefte, Bücher oder Karten das System braucht und ob sie nur zu diesem System passen
• Bei Lernstiften: Stromversorgung, Speicher und ob Inhalte über Computer oder App aufgespielt werden müssen
• Kleinteile und Altersfreigabe, wenn jüngere Geschwister mitspielen

Beiträge zu diesem Thema

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• Lernspiele ab 4: fünf Spiele zwischen Karton und Anleitung

  Fünf Lernspiele für Vierjährige, vier Anleitungen gelesen: welches Lernziel im Spiel steckt, wer mitspielen muss und wer prüft, ob die Lösung stimmt.

• Lernstift für Kinder: tiptoi, BOOKii und edurino technisch verglichen

  Fünf Lernstift-Angebote nachgerechnet: wie Inhalte auf den Stift kommen, wie viele es gibt, Akku oder Batterie und was passiert, wenn ein System endet.

• LÜK-Kasten, miniLÜK und Logic! CASE: was die Selbstkontrolle prüft

  Fünf Lernsysteme mit Selbstkontrolle gegen die Angaben ihrer Anbieter: Plättchen, Hefte, Altersangaben, Werbeversprechen und was nach dem Kauf dazukommt.

• Sind Lernspiele sinnvoll? Was Studien messen und Kartons versprechen

  Was eine Meta-Analyse mit 3.893 Kindern über Spiel mit Anleitung zeigt, warum Lerntypen kein Kaufgrund sind und wie viel Bildschirm WHO und BIÖG empfehlen.

• Uhr lernen mit Kindern: sechs Stufen, Lehrplan und viertel vier

  In welcher Reihenfolge Kinder die Uhr lernen, was die Lehrpläne in Klasse 1 bis 3 verlangen und warum 15:15 Uhr nicht überall Viertel nach drei heißt.

• Zahlen lernen spielerisch: welcher Schritt mit 3, 4 und 5 Jahren dran ist

  Wann Kinder das Zählen verstehen, was Brettspielstudien mit 15-Minuten-Sitzungen zeigen, ein Selbsttest in einer Minute und was die Leitlinie zur Rechenstörung sagt.